本會長期陪伴來自弱勢家庭的孩子，透過夜間課輔、假日課程與多元主題活動，補足學習資源的不足，陪伴孩子找回學習動機，探索興趣與能力，拓展生活視野。

近年來，我們也將課程延伸至情緒教育，引導孩子辨識情緒、練習表達，培養自我覺察能力，同時持續思考：在快速變動的時代裡，孩子真正需要具備的是什麼？​隨著3C與AI科技快速融入生活，孩子長時間接觸短影音與即時資訊，便利之餘，也逐漸改變了他們與世界互動的方式。

我們發現，許多孩子習慣被動接收資訊，缺乏主動思考與深度感受的能力，較少停下腳步觀察生活、整理經驗與反思自己；專注力、表達能力及同理心也受到影響。這並非孩子個人的問題，而是整個世代共同面對的教育挑戰。

​因此，今年我們特別導入 Design for Change（DFC） 學習法，作為多元課程的核心策略。DFC以「感受（Feel）、想像（Imagine）、實踐（Do）、分享（Share）」為核心，引導孩子從生活出發，觀察身邊的問題，勇於提出想法、嘗試行動，並在分享與反思中累積成長。

今年度計畫將聚焦三大服務主軸。首先，深化多元課程，推動專題式學習，帶領孩子走入城市與自然，以「環境為師」，透過探索體驗培養五感、觀察、提問、整理資訊與表達能力，重新連結真實生活。

其次，擴大服務學習年齡層，帶領更多孩子走入社區，與不同世代互動，在服務中學習換位思考、責任感與關懷。第三，優化週六課程，採四週一主題的短期模組，結合自然科學、生命教育、地方文化等生活議題與實地探索，激發孩子的學習動機與問題意識。

​除了陪伴孩子成長，我們也持續深化家長教育，支持家長認識自己、安頓內在，建立更穩定的親子關係。當孩子開始感受、思考與行動，家長也能一同學習與成長，讓家庭成為孩子最穩固的支持力量。